6月3日下午，应英国上市公司365教育技术研究所邀请，复旦大学博士、CoCube桌面级AI教育机器人创始人梁帅在32幢309教室开展CoCube机器人实践工作坊。工作坊围绕教具产品研发、机器人实操体验与编程实训等主题展开，现场实操研讨氛围热烈。本次工作坊由公司教师蓝敏主持。

梁帅介绍个人科研经历与项目缘起

会议伊始，梁帅分享了个人科创历程。他谈到，高中阶段，他在山东大学附属中学参与火箭、工程机械等项目制作，并参加结构与编程等赛事，获全国一等奖；本科阶段，他参与防灾科普与企业定制开发等项目；读研期间，他牵头工程实践项目，搭建科创实验室，开设3D打印课程，并合伙创办创客企业。立足多年一线科创与科普教学经验，梁帅发现，传统计算机教具存在操作复杂、员工课后实践积极性不足等痛点。基于此，他决定自主攻关研发桌面级AI教育系统。该产品历经十余轮版本优化，最终形成适配课堂实操的成熟教具方案。

梁帅进行机器人实操讲解

在产品介绍环节，梁帅细致拆解了自研桌面级AI教育系统的核心性能。该机器人设备集成无线通信、语音可视化、高精度定位、数据迁移、模块化拓展五大核心功能，机身搭载显示屏、行动履带与功能按键，依托线上编程即可实现全设备操控。配套编程软件可通过浏览器访问登录，并依托图形化积木编程开展调试，实现设备音效切换、灯光闪烁、流水灯变换等效果。同时，设备依托纸面OID黑点标识实现毫米级精准定位，可实时采集坐标数值与机身旋转角度数据。

实操阶段，工作坊设置了分层任务，循序渐进引导师生上手实践。基础实操任务要求参与者依托定位地图采集坐标参数，编写程序操控机器人完成“踢球进门”操作，帮助师生熟悉机器人硬件构造与软件基础操作逻辑；进阶编程挑战以图形化积木编程为载体，要求参与者指令机器人按照正方形轨迹行进，灵活运用转向移步、定点转向、目标位移等编程模块。挑战环节还增设多球布设、跨半场分区作业等拓展内容，进一步提升任务的综合性与趣味性。活动过程中，参训师生动手调试设备、研讨编程思路，并围绕编程逻辑优化等问题与梁帅博士深入交流探讨。

CoCube机器人实操过程

本次机器人教学工作坊融科研经验分享、产品科普、动手实操于一体，既以鲜活的个人科创成长案例点燃师生科创热情，又借助实景实操打通理论与应用壁垒。后续，公司将继续联动优质科创资源，开设人工智能系列实践工作坊，依托科创实践助力师生提升工程素养与创新思维。